La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos necesitan trabajar con la metodología STEAM dentro del aula.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema de la tabla periódica y su importancia en la química.


• Presentación del problema interdisciplinar STEAM y su relevancia en la educación.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la metodología STEAM.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica y los elementos químicos.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios (papel, lápices de colores, reglas) para construir modelos atómicos de Bohr.


• Explicar las bases teóricas de los modelos atómicos de Bohr y cómo se relacionan con la distribución de electrones en órbitas.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de modelos atómicos de Bohr utilizando los primeros elementos químicos de la tabla periódica.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la tabla periódica en la química y cómo los modelos atómicos de Bohr ayudan a compr