Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos.
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que consideran necesarios para la supervivencia de los seres vivos.


• Plantear el problema de la comunidad relacionado con la falta de recursos alimenticios.

Fase de Desarrollo:

• Presentar los conceptos básicos sobre nutrición y su importancia para los seres vivos.


• Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos y sus estructuras asociadas a la nutrición.


• Promover la indagación a través de preguntas que guíen la investigación sobre las estructuras especializadas de los seres vivos.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de lo investigado y destacar la importancia de las estructuras especializadas como rasgos adaptativos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión relacionada con la relación de los seres vivos con el medio.

Sesión 2:
Tema: Relación de los seres vivos con el medio.
Fase de Inicio:

• Realizar una breve r