Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su importancia.


• Actividad: Observación de distintos seres vivos presentes en el aula y alrededores.


• Pregunta orientadora: ¿Qué características tienen los seres vivos que observamos?


• Registro de las respuestas de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al cuerpo humano: partes y funciones.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo.


• Pregunta orientadora: ¿Por qué creen que tenemos estas partes en nuestro cuerpo?


• Registro de las respuestas de los alumnos.

Sesión 3:

• Los cambios físicos en el cuerpo humano.


• Actividad: Observación y comparación de imágenes de personas en distintas etapas de la vida (bebé, niño, adulto).


• Pregunta orientadora: ¿Qué cambios han notado en su cuerpo a medida que han crecido?


• Registro de las respuestas de los alumnos.

Sesión 4:

• Los cuidados del cuerpo humano.


• Actividad: Dibujar y etiquetar las partes del cuerpo en un esquema.


• Pregunta orientadora: ¿Qué cuidados consideran importantes para mantener su cuerpo sano?


• Registro de las respuestas de los alumnos.

Sesión 5:

• Integración de conocimientos.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán distintas situaciones de cuidado del cuerpo.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo de manera integral?


• Registro de las respuestas de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa: