Construcción del proyecto de vida

Yemy Lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos han perdido motivación para el estudio, prefieren realizar actividades que impliquen menos esfuerzo y más remuneración.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "proyecto de vida" y su importancia.

  • Reflexionar sobre los factores que pueden influir en la falta de motivación para el estudio.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos inspiradores de personas que han logrado construir proyectos de vida exitosos.

  • Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan sus aspiraciones, intereses y sueños.

  • Analizar en conjunto las posibles dificultades y retos que podrían enfrentar para alcanzar sus metas.


Cierre:



  • Destacar la importancia de establecer metas claras y realistas para construir un proyecto de vida.

  • Motivar a los alumnos a empezar a visualizar su propio proyecto de vida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de la motivación y el esfuerzo en la construcción de un proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar al proyecto de vida.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen sus habilidades y fortalezas personales.


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