Construcción del proyecto de vida
Yemy Lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los alumnos han perdido motivación para el estudio, prefieren realizar actividades que impliquen menos esfuerzo y más remuneración.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "proyecto de vida" y su importancia.
- Reflexionar sobre los factores que pueden influir en la falta de motivación para el estudio.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos inspiradores de personas que han logrado construir proyectos de vida exitosos.
- Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan sus aspiraciones, intereses y sueños.
- Analizar en conjunto las posibles dificultades y retos que podrían enfrentar para alcanzar sus metas.
Cierre:
- Destacar la importancia de establecer metas claras y realistas para construir un proyecto de vida.
- Motivar a los alumnos a empezar a visualizar su propio proyecto de vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la importancia de la motivación y el esfuerzo en la construcción de un proyecto de vida.
Desarrollo:
- Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar al proyecto de vida.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen sus habilidades y fortalezas personales.
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