Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por riesgo social y cómo pueden identificarlo en su entorno.


• Explicar la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica como herramientas para prevenir situaciones de riesgo social.


• Realización de una actividad artística (por ejemplo, dibujar o hacer collages) que represente una situación de riesgo social y otra que demuestre el autocuidado y la convivencia pacífica.


• Reflexión grupal sobre las obras de arte creadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las obras de arte creadas en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de las obras de arte y permitir que los alumnos comenten sobre las situaciones de riesgo social que representan y cómo se podrían prevenir.


• Ver un video o presentación sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la familia, escuela y comunidad.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de riesgo social y cómo podrían actuar de manera pacífica y segura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar casos reales de situaciones de