Valoración de los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con el territorio
Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con el territorio
Objetivo (PDA): Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire y agua.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.
- Actividad introductoria: Realizar un mapa mental de los conocimientos previos de los alumnos sobre los ecosistemas y su relación con la comunidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los distintos rasgos físicos y biológicos presentes en nuestro territorio y cómo se relacionan con nuestra comunidad?
- Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de 4 o 5 integrantes.
- Actividad de investigación inicial: Cada equipo realiza una investigación sobre uno de los rasgos físicos o biológicos mencionados en el problema planteado.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación: Cada equipo presenta ante el resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomenta el respeto y la valoración de las diferentes perspectivas.
- Análisis y discusión: Se promueve un diálogo en el que se destaquen las interacciones entre los distintos rasgos identificados y cómo afectan a la comunidad.
- Actividad práctica: Realizar una salida de campo a un ecosistema cercano para observar los rasgos físicos y biológicos identificados en la investigación. Se fomenta el respeto por la diversidad y la interculturalidad.
Sesión 3: