Introducción al tema

Noelia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Comprender las causas y consecuencias de estos problemas en la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar una breve introducción al tema y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué problemas medioambientales conocen y cómo creen que afectan a la naturaleza y a los seres vivos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos una infografía o video que muestre datos sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Realizar una lectura compartida de información sobre las causas y consecuencias de estos problemas.

  • Realizar preguntas orientadoras para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles son algunas de las causas de la pérdida de biodiversidad? ¿Cómo crees que afecta a la salud ambiental? ¿Qué acciones crees que podríamos tomar para fortalecer estilos de vida sustentables?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de síntesis, como un mapa conceptual en el que los alumnos organicen la información aprendida hasta el momento sobre los problemas medioambientales y sus consecuencias en la salud ambiental.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden aplicar los conocimientos adquiridos en su vida diaria para promover estilos de vida sustentables.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la lluvia de ideas y la actividad de síntesis, para evaluar la participación y comprensión de los alumnos.

  2. U