Historia personal y familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar

Objetivo: Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: mnb (identificar el problema específico)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la organización cronológica:

• El alumno ordena los sucesos de su historia personal y familiar de manera cronológica.


• El alumno utiliza palabras o frases para indicar la secuencia temporal de los hechos.


• El alumno utiliza conectores temporales (antes, después, primero, luego, etc.) para relacionar los sucesos.

2. Rúbrica para evaluar la presentación visual:

• El alumno incluye dibujos, fotografías o imágenes que representan los sucesos de su historia personal y familiar.


• El alumno utiliza colores, formas y detalles para enriquecer la presentación visual.


• El alumno demuestra creatividad y originalidad en su presentación visual.

Sesiones:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: "Historia personal y familiar".


• Explicar el objetivo de la clase: "Escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar y apoyarlos con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "historia" y "familia".


• Plantear el problema "mnb" y discutir posibles soluciones. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre su historia personal y familiar para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación y recopilación de informa