El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):

• El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Nn

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema Nn a los alumnos y motivar su interés por resolverlo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Desarrollo:

• Realizar un recorrido por el aula, pidiendo a los alumnos que observen y nombren los objetos y personas que encuentren en el camino.


• Realizar diferentes desplazamientos en el espacio, como caminar hacia adelante, hacia atrás, hacia los lados, etc., mientras los alumnos siguen con la mirada esos desplazamientos.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban ubicar objetos en diferentes posiciones en el aula, siguiendo instrucciones orales.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y relacionarlo con el objetivo planteado.


• Plantear una pregunta para reflexionar en casa sobre cómo usan el espacio en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias.


• Presentar a los alumnos diferentes formas geométricas y darles ejemplos de cómo aparecen en el entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el aula, pidiendo a los alumnos qu