La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender e interpretar datos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de estudiar la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad y su relación con la teoría de la evolución.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen por grupos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Los alumnos deberán identificar las principales ideas de cada científico y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexio