Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Amy Del
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo PDA: Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo presentes en su entorno escolar y comunitario.

  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de la prevención y el cuidado ante situaciones de peligro.

  • Análisis y discusión del cuento, identificando las acciones preventivas que se llevaron a cabo y las consecuencias de no hacerlo.

  • Tarea: Investigar en casa sobre los diferentes tipos de fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar un peligro en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la tarea de investigación.

  • Realizar un mapa conceptual en conjunto sobre los diferentes tipos de riesgos identificados.

  • Lectura de un texto informativo sobre cómo prevenir situaciones de riesgo.

  • Análisis y discusión del texto, destacando las recomendaciones y acciones que se deben llevar a cabo para prevenir situaciones de riesgo.

  • Tarea: Identificar en su entorno escolar los escenarios de riesgo previamente discutidos y