Materiales, procesos técnicos y comunidad

jose luis leaño
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Problema de manejo de la basura y reciclaje


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del manejo adecuado de los materiales y su impacto en el entorno de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Proyección de un video sobre el impacto de la basura en el medio ambiente.

  3. Reflexión grupal sobre las problemáticas ambientales relacionadas con el manejo de la basura.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre alternativas para mitigar el impacto de la basura en la comunidad.

  5. Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Explorar los procesos técnicos en el manejo de los materiales y su relación con el desarrollo sustentable.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes procesos técnicos utilizados en el manejo de los materiales.

  3. Análisis de casos de empresas o comunidades que implementan prácticas sustentables en el manejo de los materiales.

  4. Debate sobre las ventajas y desventajas de dichas prácticas.

  5. Reflexión individual sobre cómo podrían aplicarse estas prácticas en la comunidad.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alu