Prevención de situaciones de riesgo - Consumo de sustancias legales e ilegales en adolescentes.

Athem Moreno
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Consumo de sustancias legales e ilegales en adolescentes.


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


PDA: Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Objetivo General: Promover prácticas de prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de sustancias legales e ilegales en adolescentes, favoreciendo su desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Consumo de sustancias legales e ilegales en adolescentes.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre el consumo de sustancias en los adolescentes?

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre las consecuencias del consumo de sustancias.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Información sobre las sustancias legales e ilegales más comunes y sus efectos en la salud.

  • Análisis de casos reales: Trabajo en grupos para discutir y analizar casos de adolescentes que han experimentado problemas a causa del consumo de sustancias.

  • Actividad artística: Creación de carteles o afiches que muestren los peligros del consumo de sustancias.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Puesta en común de los carteles o afiches creados por los grupos.

  • Conclusiones: Resumen de los principales puntos aprendidos durante la sesión.

  • Tarea: Investigar sobre programas de prevención del consumo de sustancias en