La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar al desarrollo de la clase el problema de explorar y reflexionar sobre las causas y consecuencias relacionadas a las rutas comerciales euroasiáticas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de las metrópolis europeas y asiáticas durante los siglos XV y XVI, resaltando la importancia del comercio y las rutas marítimas.


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?"

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de documentos y materiales de apoyo relacionados al tema.


• Realización de una lluvia de ideas en cada grupo para identificar posibles causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Investigación en línea y en libros sobre las rutas comerciales euroasiáticas y su importancia en el comercio mundial.


• Discusión en grupo sobre las causas encontradas y su relación con la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión individual sobre las causas encontradas y su impacto en el comercio y la interacción entre c