Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no practican la comunicación dialógica para procesos creativos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer la comunicación entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que reflejen el diálogo y la no violencia.


• Explicación de los elementos del arte a utilizar en el proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la relevancia del diálogo en la solución de conflictos y la importancia de expresarse mediante las artes.


• Asignación del proyecto a realizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del proyecto asignado y los elementos del arte a utilizar.


• Realización de una actividad de calentamiento para despertar la creatividad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para planificar y diseñar la obra de arte que refleje la importancia del diá