Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jesus Alberto Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a atender: Valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad y la sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo para el entorno de la comunidad relacionadas con los materiales y procesos técnicos.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con el tema.

  • Invitar a los alumnos a investigar sobre la problemática asignada y buscar alternativas sustentables para solucionarla.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la elaboración de propuestas para implementar alternativas sustentables.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente sus propuestas al resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en beneficio de la comunidad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos una lectura relacionada con valores y su impacto en la comunidad.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los alumnos identi