Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lograr que los alumnos logren una comunicación respetando turnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de comunicación respetuosa (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida diaria.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos para hablar.


• Establecimiento de normas de comunicación respetuosa y participativa en el aula.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos practiquen escuchar y esperar su turno para hablar.

Sesión 2: Identificación de necesidades y emociones (45 minutos)

• Conversación sobre las diferentes necesidades y emociones que experimentamos.


• Actividad práctica: Creación de un mural con dibujos que representen diferentes necesidades y emociones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera adecuada.

Sesión 3: Comunicación de gustos e ideas (45 minutos)

• Conversación sobre los diferentes gustos e ideas que tenemos.


• Actividad práctica: Realización de una actividad en parejas donde los alumnos compartan sus gustos e ideas y practiquen escuchar atentamente a su compañero.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las opiniones y gustos de los demás.

Sesión 4: Comunicación de saberes (45 minutos)

• Conversación sobre los diferentes saberes q