Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Rosa Flores
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)
- Actividad inicial: El docente proyectará imágenes de diferentes alimentos y preguntará a los estudiantes si los reconocen y si creen que son saludables o no.
- Diálogo en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la importancia de una alimentación adecuada y los beneficios de consumir alimentos saludables.
- Presentación del tema: El docente explicará brevemente el objetivo de la clase y el tema a tratar: los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
- Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y consideran saludables.
- Registro gráfico: Los alumnos realizarán un dibujo de su desayuno, almuerzo o cena habitual, en el que incluyan los alimentos que consumen.
Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)
- Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán investigaciones sobre alimentos saludables que se producen localmente, como frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros. Podrán utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, describiendo los alimentos que encontraron, sus beneficios y en qué momentos del año se consumen.
- Diálogo en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y reflexionen sobre los resultados de la investigación, relacionándolos con su contexto y las prácticas socioculturales de su comunidad.