El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Miguel Bush
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el pensamiento científico como una herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  2. Actividad de reflexión: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo puede ayudarnos a resolver problemas?

  3. Visionado de un video didáctico sobre el pensamiento científico.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.

  5. Actividad práctica: Resolución de problemas simples utilizando el pensamiento científico.

  6. Compartir y discutir los resultados obtenidos en la actividad práctica.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar problemas comunes de la vida cotidiana y saber cómo proceder para buscarles solución.


Actividades:



  1. Actividad de reflexión: Identificar problemas comunes en la vida cotidiana y cómo afectan nuestra convivencia.

  2. Trabajo en grupos: Elaboración de una lista de problemas comunes y posibles soluciones.

  3. Exposición y discusión de los problemas y soluciones propuestas por cada grupo.

  4. Actividad práctica en el aula: Resolución de un problema común utilizando el pensamiento científico.

  5. Reflexión final sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas cotidianos utilizando el pensamiento científico.


Sesión 3:


Objetivo: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y la cotidianeidad.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales donde se ha utilizado el pens