Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no conocen los medios de comunicación de su localidad y, por lo tanto, no conocen noticias de su comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre los medios de comunicación escrita y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los distintos medios de comunicación escrita existentes en la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un medio de comunicación a investigar (diario local, revista comunitaria, boletín informativo, etc.).


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el medio de comunicación asignado y seleccionar una noticia que les interese.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea y exposición de los resultados por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión en clase sobre las noticias seleccionadas, destacando la importancia de la elección y justificación de las mismas.


• Reflexión sobre la relevancia de conocer las noticias de la comunidad y su impacto en la vida diaria.


• Realización de una actividad de reflexión individual: ¿Cómo puedo contribuir a mejorar la calidad de la información que se comunica en mi comunidad?


• Planteamiento de posibles acciones concretas para mejorar la comunicación en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de sele