Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Mendoza Morales Evelyn
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase, explicando la importancia de reflexionar éticamente sobre la relación de las comunidades con su contexto para promover el desarrollo sustentable.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que las comunidades pueden impactar negativamente en su contexto socionatural.

  3. Plantear el problema principal: "Las personas desconocen la relación de las comunidades con su contexto y su cultura". Explicar que se abordará este problema a través de la reflexión ética y la promoción del desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo información sobre diferentes comunidades o culturas (puede ser a través de textos, imágenes, videos, etc.).

  2. Los alumnos deberán investigar y analizar cómo es la relación de dichas comunidades con su contexto socionatural y su cultura, prestando atención a aspectos como el lenguaje, la vestimenta, la gastronomía, etc.

  3. Cada grupo elaborará una presentación para compartir con el resto de la clase, en la que expondrán los hallazgos y reflexiones éticas sobre la relación de la comunidad