Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Realizar una breve introducción sobre qué es la lectura dramatizada y cómo se desarrolla.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de un texto dramático para que lo practiquen y representen.


• Practicar la expresión vocal y corporal, trabajando con secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la imaginación en la lectura dramatizada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar practicando la expresión vocal y corporal, enfocándose en el uso de pausas y acentos variados.


• Realizar ensayos de las representaciones teatrales de los grupos.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos a la hora de interpretar los personajes y escenas.


• Realizar una puesta en común y reflexionar en grupo sobre los avances y dificultades encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones teatrales con otros grupos de la escuela.


• Realizar una presentación del proyecto a la comunidad escolar, invitando a padres de familia y otros alumnos a presenciar las representaciones.


• Reflexionar en grupo sobre l