Introducción al tema

MA DE LA LUZ CONTRERAS
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y familiarizar a los alumnos con el uso de conectores secuenciales y temporales.



  • Iniciar la clase con una breve actividad de precalentamiento en la que los alumnos describan a una persona famosa de su elección utilizando adjetivos y conectores secuenciales.

  • Presentar el tema principal de la clase: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Explicar y ejemplificar el uso de conectores secuenciales y temporales en la descripción de procesos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen conectores secuenciales y temporales en diferentes textos.

  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos utilicen los conectores aprendidos para describir un proceso de su elección.


Sesión 2: Descripción de personas y lugares (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir personas y lugares utilizando conectores secuenciales y temporales.



  • Iniciar la clase recordando brevemente los conectores secuenciales y temporales aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos describan a una persona o lugar utilizando conectores secuenciales y temporales.

  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos describan un lugar real o imaginario utilizando conectores secuenciales y temporales.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las descripciones realizadas.


Sesión 3: Descripción de hechos y procesos (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.