Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos. Se les explica a los alumnos la importancia de la comunicación escrita y cómo se puede utilizar para distintos propósitos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las cartas y otros textos epistolares.


• Lectura: Leer en voz alta un ejemplo de carta y analizar sus características (lugar, fecha, destinatario, dirección).


• Actividad: Los alumnos escriben una carta a un amigo o familiar contándoles sobre algo que les haya sucedido recientemente, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 2:

• Repaso de las convenciones de las cartas: lugar, fecha, destinatario, dirección.


• Actividad: Realizar un juego de competencia en equipos, donde se les presentan distintas cartas y deben identificar las convenciones presentes en cada una.


• Lectura: Leer en voz alta un ejemplo de otro texto epistolar, como una postcard o un telegrama.


• Actividad: Los alumnos crean una postcard o un telegrama para un compañero de clase imaginario, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos reciben cartas de otros alumnos de una escuela de otra comunidad, in