Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados y contemporáneos.
Luis Arturo Terrones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados y contemporáneos.
Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: La contaminación y su relación con los conflictos bélicos a lo largo de la historia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de las tensiones en el siglo XX y la importancia de comprender las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Primera Guerra Mundial y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentación del problema: Introducir el problema de la contaminación y su relación con los conflictos bélicos a lo largo de la historia.
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre la relación entre la Primera Guerra Mundial y la contaminación.
Fase 2: Desarrollo
Sesiones 2 y 3:
- Investigación en grupo: Los alumnos investigarán en sus respectivos grupos sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con la contaminación. Deberán recopilar información y ejemplos específicos.
- Apoyo del docente: El docente brindará apoyo y orientación a los grupos durante la investigación, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión interdisciplinar.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Presentación de resultados: Cada grupo realizará una presentación sobre sus hallazgos y conclusiones en relación con la r