Introducción a la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Javier Rosas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las aguas continentales y oceánicas en la distribución de recursos hídricos en el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro introduce el tema a través de una breve explicación sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas para identificar ejemplos de cuerpos de agua continentales y oceánicos.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en distintas partes del mundo.

  4. Exposición de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


Sesión 2:
Tema: Distribución de las aguas continentales en México.


Objetivo de la sesión: Analizar la distribución de las aguas continentales en México, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El maestro realiza un breve repaso del tema anterior para refrescar la memoria de los alumnos.

  2. Mapa de México: Los alumnos trabajan con un mapa de México y marcan los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  3. Análisis en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y analizan la distribución de las aguas continentales en México, discutiendo sobre su importancia y problemas relacionados con su uso y conservación.

  4. Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se gen