Construcción del proyecto de vida - Identificación de necesidades y logros en diferentes momentos de la historia personal.

Lupita
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Identificación de necesidades y logros en diferentes momentos de la historia personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.


Problema a atender: Desconocimiento de las características de los planetas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida y la importancia de la autonomía y participación.
Objetivos:



  • Introducir el concepto de proyecto de vida.

  • Reflexionar sobre la importancia de la autonomía y participación en el desarrollo personal.

  • Motivar al alumno a identificar sus necesidades y logros en diferentes momentos de su historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de reflexión sobre los sueños y metas personales.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado autonomía y participación.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar necesidades y logros personales en diferentes momentos de sus vidas.


Sesión 2:
Tema: Análisis de cambios en el desarrollo de la autonomía y participación.
Objetivos:



  • Comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.

  • Fomentar la reflexión sobre los factores que han causado cambios en la vida personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura y discusión en parejas sobre cambios que han experimentado en sus vidas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación en la que los alumno