Higiene para una vida saludable
fabiola suastegui
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Higiene para una vida saludable
Nivel educativo: 3º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: La comunidad escolar genera basura de forma continua, lo que provoca plagas y suciedad en la escuela.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene que conocen.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre hábitos de higiene en distintas culturas.
- Explicar a los alumnos la importancia de mantener la escuela limpia y libre de basura.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que podrían llevar a cabo para mejorar la higiene en la escuela.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una tarea de limpieza de una parte específica de la escuela.
- Reflexionar sobre el impacto de las acciones de higiene en la comunidad escolar.
Sesión 3:
- Realizar la tarea de limpieza asignada por equipos.
- Reflexionar sobre los cambios observados en la parte de la escuela que limpiaron.
- Generar conclusiones sobre la importancia de mantener limpio el entorno.
Sesión 4:
- Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de higiene en su cotidianidad.
- Reflexionar s