Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo PDA: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existe la necesidad de aumentar el respeto a la diversidad cultural y social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una sociedad incluyente y la importancia de la diversidad cultural y social.


• Presentación del problema a atender.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística de su interés y exponerla al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los textos literarios traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de algunos de los textos literarios.


• Análisis y discusión de los textos