Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Marcos de
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 4º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Planificar entrevistas a personas de la comunidad, definiendo propósitos, identificando personas a entrevistar, formulando preguntas, determinando duración, lugar y fecha.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel socioeconómico de los padres de familia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase explicando el concepto de entrevistas y su importancia para conocer diversos temas.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan experiencias previas de entrevistas que hayan realizado o de entrevistas que hayan visto en los medios de comunicación.

  • Discusión y análisis: Promover un debate en el que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las entrevistas en la comunidad y cómo pueden ayudar a obtener información relevante.

  • Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que piensen en un tema de interés para investigar y que identifiquen a una persona de la comunidad que pueda ser entrevistada para obtener información sobre ese tema.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Pedir a los estudiantes que compartan el tema de interés que eligieron y la persona que identificaron para entrevistar.

  • Diseño de la entrevista: En grupos pequeños, los estudiantes deberán planificar la entrevista, definiendo el propósito, formulando preguntas relevantes, determinando la duración, el lugar y la fecha de la entrevista.

  • Retroalimentación: Cada grupo presentará su plan de entrevista y re