Introducción a las emociones

Vanessa Colmenero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones y su expresión facial.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos varias imágenes de personas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

  2. Preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada imagen y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos imiten y expresen las emociones presentadas en las imágenes.

  4. Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones en las que los alumnos hayan experimentado esas emociones.


Sesión 2: Expresión y control emocional


Objetivo: Los alumnos identificarán estrategias para expresar y controlar sus emociones de manera adecuada.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan experimentar emociones intensas (por ejemplo, perder un juego, romper un juguete, recibir un regalo sorpresa).

  2. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en esas situaciones y cómo podrían expresar esas emociones de manera adecuada.

  3. Realizar una actividad de teatro en la que los alumnos representen esas situaciones y muestren diferentes formas de expresar las emociones.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para controlar sus emociones en cada situación.


Sesión 3: Empatía y comprensión emocional


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de empatía y comprensión emocional hacia sus pares y otras personas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que otras personas pueden experimentar emociones (por ejemplo, un compañero triste porque no pudo ju