Narración de sucesos autobiográficos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que deseamos narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escribir narraciones de hechos autobiográficos utilizando signos ortográficos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos autobiográficos que quieran narrar.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas sobre la importancia de los eventos seleccionados.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de organización lógica de los sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de resaltar los aspectos más significativos.


• Trabajar en grupos pequeños para organizar los sucesos que cada alumno desea narrar.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Revisar y retroalimentar la organización de los sucesos de cada alumno.


• Introducir el uso de signos ortográficos en las narraciones autobiográficas.


• Realizar ejercicios prácticos de ortografía y puntuación.

Sesión 4:

• En grupos, cada alumno escribirá su narración autobiográfica, tomando en cuenta la organización lógica y los aspectos más significativos.


• Fomentar la creatividad y originalidad en las narraciones.

Sesión 5:

• Cada alumno presentará su narración autobiográfica al resto de la clase.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes experiencias de vida.