Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Angeles Rosales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: importancia del microscopio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.



  • Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes de microorganismos y se les pedirá a los alumnos que los observen y describan lo que ven. Luego, se les formularán preguntas como: ¿cómo crees que se pudieron observar estos organismos si son tan pequeños? ¿conoces algún instrumento que permita ver cosas muy pequeñas?



  • Planteamiento del problema: Se formulará el problema central de la clase, que será: ¿Cuál es la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos? Los alumnos reflexionarán sobre el problema y se les invitará a realizar predicciones sobre cómo creen que ha evolucionado el conocimiento sobre los seres vivos gracias al microscopio.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material para armar un microscopio simple. A partir de eso, realizarán observaciones de diferentes materiales, como cabello, agua estancada, etc. Registrarán sus observaciones y reflexionarán sobre las limitaciones de este tipo de microscopio.



  • Actividad 2: Se reali