La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La Nueva España
Maricruz Alhor
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La Nueva España
Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Higiene y falta de comprensión del español
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
- Planteamiento del problema: La falta de higiene y la falta de comprensión del español en la Nueva España. ¿Cómo afectaron estos aspectos en la sociedad de la época?
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de la época colonial en la Nueva España y preguntar a los alumnos qué aspectos les llaman la atención.
Fase de Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, tomando en cuenta el problema de la falta de higiene y la falta de comprensión del español.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida durante la investigación y organizarla de manera clara y ordenada.
- Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre cómo la falta de higiene y la falta de comprensión del español afectaron la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Fase de Cierre:
- Puesta en común y debate: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate entre los alumnos para discutir las diferentes perspectivas y puntos de vista.
- Reflexión individual: Los alumnos