Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

JOSE BONIFACIO Cordova
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Preguntas guía: ¿Qué prácticas conocen para cuidar su cuerpo? ¿Qué creen que puede afectar el funcionamiento del cuerpo humano?



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  1. Aprendizaje por indagación (25 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entrega de materiales y recursos (textos, imágenes, videos) relacionados con la estructura y funcionamiento del sistema locomotor y la importancia de cuidarlo.

  • Planteamiento de preguntas guía para que los alumnos investiguen: ¿Cómo funciona el sistema locomotor? ¿Qué acciones pueden realizar para prevenir accidentes y lesiones? ¿Qué prácticas socioculturales conocen para cuidar el sistema locomotor?



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo comparte lo que ha investigado y aprendido.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Pregunta guía: ¿Qué