"Cuidando nuestra comunidad: plantas y animales"

Carmen Becerril
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Cuidando nuestra comunidad: plantas y animales"


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º una conciencia socioambiental a través de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, centrándose en el cuidado de las plantas y animales. Al finalizar la secuencia, los alumnos deberán ser capaces de convivir con su entorno natural, expresar lo que perciben y disfrutan acerca de él.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación del problema y sensibilización



  • Introducir el tema de la secuencia didáctica: el cuidado de las plantas y animales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas y animales presentes en la comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y promover la expresión de opiniones y emociones relacionadas con ellos.

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos cuidar las plantas y animales de nuestra comunidad?


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación sobre las plantas y animales de la comunidad



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las plantas y animales presentes en la comunidad.

  • Los alumnos deberán realizar una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para responder a las preguntas.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Propuestas de cuidado para las plantas y animales



  • Cada grupo de alumnos presentará las respuestas obtenidas en su investigación.

  • En base a la información recopilada, los grupos deberán proponer acciones concretas para cuidar las plantas y animales