Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral.

• Presentación del tema a través de un cuento o una canción relacionada con la comunicación oral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican, verbalmente y no verbalmente, en su comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los diferentes lenguajes para comunicarse.

• Actividades prácticas para explorar diferentes lenguajes de comunicación, como dibujar o hacer gestos.


• Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarnos.

Sesión 3 (45 minutos): Integración de la comunidad en la comunicación oral.

• Invitar a un miembro de la comunidad (padre, madre, abuelo, etc.) para que cuente una historia o experiencia relacionada con la comunicación oral.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos entrevisten a este miembro de la comunidad sobre su forma de comunicarse.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en la forma de comunicarse de cada pe