Comprensión y producción de textos expositivos .

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 4º sobre Comprensión y producción de textos expositivos:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Objetivo: El alumno debe ser capaz de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Requiere mejorar el propósito comunicativo en la producción de textos escritos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estructuras textuales (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y ejemplos de cada una.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo el proyecto comunitario.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, como la lectura de un texto expositivo y preguntas de comprensión.

Sesión 2 (Proceso de escritura):

• Introducir el proceso de escritura de textos expositivos, enfatizando en la importancia de la planificación.


• Explicar a los alumnos cómo planificar un texto expositivo, tomando en cuenta la estructura seleccionada.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos planifiquen un texto expositivo utilizando una de las estructuras trabajadas.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su planificación.

Sesión 3 (Producción de textos):

• Enfatizar en la importancia de la escritura clara y coherente en