Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Una escuela sin violencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación de la problemática: una escuela sin violencia.


• Reflexión en grupo sobre ¿qué entendemos por violencia en la escuela? y ¿cómo nos afecta?


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de sensibilización: "La rueda de los sentimientos".

  
  
  
  
  • Explicación de la dinámica: se formará un círculo y cada alumno mencionará un sentimiento que esté experimentando en ese momento.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre cómo influyen los sentimientos en nuestras decisiones y cómo pueden afectar nuestras relaciones.
  
  
  
  



• Trabajo en grupos: Identificación de sentimientos y toma de decisiones.

  
  
  
  
  • Se dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Cada grupo recibirá un caso hipotético de conflicto en la escuela.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar los sentimientos que podrían surgir en cada situación y proponer una decisión asertiva para resolver el conflicto.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los casos trabajados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones inclusivas y equitativas.


• Recordatorio del objetivo y su relación con