Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad.
ANGELICA MARIA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de personas y familias en su comunidad.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una ronda de saludos, en la que cada alumno mencione su nombre y algo especial que le guste hacer en su familia.
- Proyectar imágenes de diferentes tipos de familias (padre y madre, dos madres, dos padres, un solo padre/madre, etc.), y fomentar una breve conversación sobre las similitudes y diferencias que observan.
- Presentar el cuento "El árbol de las familias" y realizar una lectura en voz alta. Después de la lectura, promover una discusión sobre las diferentes familias representadas en el cuento.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de sus familias y las compartan con sus compañeros. Luego, se les pedirá que identifiquen las similitudes y diferencias entre las familias representadas.
Recursos: Imágenes de diferentes tipos de familias, cuento "El árbol de las familias", papel, crayones o tijeras.
Sesión 2:
Tema: Costumbres y rutinas familiares.
Objetivo: Los alumnos identificarán y compararán algunas costumbres y rutinas familiares, encontrando similitudes con sus compañeros.
Actividades:
- Recordar la sesión anterior y repasar brevemente las similitudes y diferencias encontradas en las familias.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan algunas de sus costumbres y rutinas familiares. Esto se puede hacer mediante una lluvia de ideas o una ronda de preguntas.
- Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a sus compañeros sobre sus costumbres y rutinas familiares. Cad