Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Karina Perez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar distintas manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos qué son las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintas manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

  3. Clasificación: En grupos pequeños, los alumnos deberán clasificar las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas en la actividad anterior en categorías como música, pintura, danza, poesía, etc.

  4. Exposición: Cada grupo expondrá su clasificación y explicará su elección.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones culturales y artísticas les gustaría conocer más y por qué.


Sesión 2:
Tema: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar distintas manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y sonidos.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: Mostrar a los alumnos imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, artesanías, etc.

  2. Observación y descripción: Los alumnos deberán observar detenidamente las imágenes y describir lo que ven, prestando atención a los elementos como formas, trazos, personas, objetos, etc.

  3. Exploración de sonidos: Reproducir distintos sonidos relacionados co