Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La desigualdad de género y las familias desintegradas en el contexto de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de desigualdad de género y familias desintegradas en la actualidad.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿De qué manera la desigualdad de género y las familias desintegradas afectaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el siglo XIX?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, prestando especial atención a la situación de género y familiar.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.


• Discusión en equipo sobre las posibles relaciones entre la desigualdad de género, las familias desintegradas y los movimientos independentistas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis.


• Reflexión individual sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las preguntas plantea