Introducción al estudio de los números fraccionarios

Plan de clase

Clase: Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones

Nivel: Primaria 4º grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: El alumno debe ser capaz de proponer expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también comparar fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Interdisciplinariedad: Diseño de formularios tomando en cuenta conocimientos y análisis de uso.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números fraccionarios (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para compartir experiencias sobre situaciones en las que han utilizado fracciones en su vida cotidiana.


• Exposición teórica sobre los conceptos de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Se utilizarán ejemplos visuales y manipulativos para facilitar la comprensión.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y representar fracciones en diferentes situaciones.

Sesión 2: Proporciones y expresiones aditivas (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear expresiones aditivas equivalentes utilizando las fracciones mencionadas anteriormente.


• Presentación y discusión de las expresiones aditivas creadas por cada grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de expresiones aditivas equivalentes de fra