Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

JUAN PABLO VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: El alumno tiene dificultades para comprender lo que lee.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares. Explicar su importancia en diferentes ámbitos (industria, medicina, alimentación, etc.).

  • Realizar una breve actividad de pretest para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicar las características de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad experimental utilizando diferentes compuestos para identificar si son iónicos o moleculares.

  • Los alumnos realizarán observaciones y recolectarán datos durante la actividad.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad experimental.

  • Los alumnos elaborarán conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia obtenida.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar los ejemplos de compuestos iónicos y moleculares investigados por los alumnos como tarea.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen difere