Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de una biografía o autobiografía de un personaje famoso.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve narración sobre un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus narraciones autobiográficas y comentarán las razones por las que las escribieron en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de textos autobiográficos de diferentes autores.


• Análisis de los textos leídos: Los alumnos identificarán las características comunes de los textos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de preguntas para realizar una entrevista a un compañero sobre su vida y experiencias personales.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y del t