Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

MIGUEL ANGEL MORALES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 3°


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Que los alumnos conozcan su cuerpo y su cuidado, lleven a cabo una sexualidad con responsabilidad".


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y detectar posibles necesidades de aprendizaje.



  2. Observación participante: Se llevará a cabo durante todas las sesiones para evaluar la participación, el respeto y la colaboración de los alumnos en los espacios de trabajo en grupo y en la construcción de comunidades virtuales.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.

  • Análisis de ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en su entorno.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes identidades juveniles que se pueden conformar en función de los grupos s