Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos. Explicación de qué es un texto autobiográfico y su importancia en la literatura.


• Actividad: Lectura de ejemplos de textos autobiográficos. Los alumnos pueden traer sus propias autobiografías o fragmentos de ellas para compartir con el grupo.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre las características comunes de los textos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes escribirán un pequeño texto autobiográfico sobre un suceso importante en sus vidas. Deben utilizar la primera persona del singular y reflexionar sobre por qué eligieron esa forma de narrar.


• Compartir: Al finalizar, algunos alumnos compartirán sus textos con el grupo, explicando sus motivaciones para narrar en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Presentación del problema de la redacción en textos autobiográficos. Explicación de la importancia de una buena redacción para transmitir las emociones y experiencias de forma clara y efectiva.


• Actividad: Los estudiantes revisarán sus textos autobiográficos de la sesión anterior y buscarán formas de mejorar la redacción, utilizando recursos como adjetivos descriptivos, verbos enérgicos y conectores lógicos.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre la im