Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de respeto a las normas escolares y comunitarias.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema: "hjjkjk".


• Investigación en equipo sobre las normas y reglas escolares y comunitarias.


• Elaboración de una lista de consecuencias personales y colectivas de no respetar dichas normas y reglas.

Sesión 2:

• Revisión de lo investigado y listado de consecuencias elaborado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos reales donde se evidencien las consecuencias de no respetar las normas y reglas.


• Debate en grupos sobre las diferentes situaciones presentadas y las posibles soluciones.


• Reflexión individual sobre las consecuencias personales y colectivas de no respetar las normas y reglas en el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 3:

• Organización de una asamblea escolar donde se debatan y construy