Introducción al tema

Ali Bermejo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, fomentando la construcción de una conciencia socioambiental y la importancia de cuidar de sí mismos y de los demás a través del cuidado de la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a nosotros y a las demás personas".

    • Realización de una actividad previa: cada alumno dibujará en una hoja una imagen que represente la naturaleza y lo que significa para ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes de la naturaleza y de diferentes acciones que cuidan y conservan el medio ambiente.

    • Realización de una lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus dibujos y hablarán sobre lo que representa la naturaleza para ellos y cómo creen que pueden cuidarla.

    • Presentación de un cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza y la importancia de trabajar juntos para conservarla.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusiones: los alumnos responderán algunas preguntas como "¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?", "¿Cómo podemos cuidarla?" y "¿Qué beneficios nos trae cuidar la naturaleza?".

    • Planteamiento del propósito para la siguiente sesión: "En la próxima sesión aprenderemos más sobre cómo cuidar la naturaleza y qué podemos hacer en nuestra vida diaria para contribuir a su conservación".




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa y registro escrito de las respuestas de los alumnos durante la