Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Alondra Alexander Chanona
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: El tema se abordará desde la perspectiva de la Geografía, pero se relacionará con otras disciplinas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ética.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y participación en clase.

  2. Elaboración de una propuesta de solución a una problemática social o ambiental.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán identificar y escribir en una hoja los principales problemas sociales y ambientales que perciben en su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre los retos sociales y ambientales a nivel mundial y en México.

  • Discusión en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y analizarán en qué medida estos retos sociales y ambientales afectan a su comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá las problemáticas identificadas y elegirá una para trabajar en las próximas sesiones.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar en qué consiste la problemática elegida y buscar posibles soluciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán brevemente lo que han investigado sobre la problemática elegida.


Desarrollo